Enseñar a los niños sobre el dinero
Una de las cosas más importantes que puede enseñarles a sus hijos es cómo administrar el dinero e invertirlo para el futuro. Esto se aplica a todos los niños de su vida: sus propios hijos, nietos, sobrinos y tal vez incluso al hijo de un amigo cercano.
La asignación de los tres frascos
Para aprender a administrar el dinero, los niños necesitan algo de dinero para administrar. Normalmente, este dinero proviene de una asignación o de realizar pequeños trabajos para amigos y vecinos. Como primer paso, tendrá que decidir cuánto debe ser el subsidio y si debe estar vinculado a los trabajos que deben realizar.
Como advertencia, ambos son temas de acalorados debates, por lo que vale la pena investigar un poco y sopesar con qué se siente cómodo. Por ejemplo, si espera que un niño mayor utilice parte del subsidio para cubrir necesidades, como ropa y útiles escolares, puede decidir que necesita una cantidad mayor que si usted mismo pagara esas facturas. Sin embargo, decida lo que decida, recuerde que el objetivo general es utilizar la asignación como una forma de enseñar cómo crear un plan de gastos y vivir según él.
Una sugerencia popular, especialmente para los niños más pequeños, es ilustrar el concepto de presupuesto utilizando tres frascos transparentes que representan los gastos actuales, los ahorros a corto plazo y los ahorros a largo plazo. Separar el efectivo en frascos facilita la comparación de los resultados de los gastos y los ahorros. Una vez que comprendan el concepto, puede optar por abrir una cuenta de ahorros en la cooperativa de crédito. (Creemos que esto funciona bien para familias con varios hijos cuyas alcancías están sujetas a "saqueos"). Se pagan dividendos en estas cuentas y no hay una tarifa mínima mensual. Abilene Teachers FCU tiene una divertida Safari de Ahorro Opción para niños menores de 13 años y Cuentas de jóvenes Para adolescentes.
Si desea fomentar las donaciones caritativas, utilice un cuarto frasco, establezca un porcentaje fijo del total, como 10%, y anime a depositar dinero en ese frasco también.
Gasto V. Ahorro e inversión
Para ayudar a los niños a decidir cuánto deben gastar y cuánto ahorrar, puede ayudarlos a calcular cuánto necesitarán para los gastos semanales regulares, como dinero para el almuerzo o cualquier otra cosa que acuerden. Podría sugerir realizar un seguimiento cuidadoso del gasto de una semana y utilizar esa cantidad como punto de partida. Parte de la conversación debería centrarse en el hecho de que hacer un presupuesto siempre implica hacer ajustes. El objetivo no es hacerlo bien la primera vez, sino llegar a una asignación viable de dinero.
A continuación, hablemos de dinero para objetivos de ahorro a corto plazo. Los objetivos de los niños varían sustancialmente según su edad y concepto del tiempo, pero pueden incluir juguetes, equipos deportivos, dispositivos electrónicos, ropa especial u otros artículos caros. Quizás quieras sugerirles que ahorren para un artículo a la vez y ayudarlos a calcular cuánto necesitarán ahorrar cada semana para alcanzar su meta en un período de tiempo realista. Pero probablemente querrás dejarles descubrir por sí mismos que no todas las metas merecen el tiempo y el esfuerzo necesarios para alcanzarlas.
Finalmente, asegúrese de alentarlos a reservar un porcentaje regular para alguna meta a largo plazo, aunque esté vagamente definida. Para algunos niños, ahorrar para la universidad significa mucho. Para otros, el objetivo puede ser más tangible, como un coche. También en este caso, 10% del total podría ser un porcentaje razonable para ahorrar. Como incentivo para invertir dinero en ahorros a largo plazo, podría considerar hacer una contribución equivalente agregando 50 centavos o un dólar por cada dólar que aporte su hijo.
Abrir cuentas para niños
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A la hora de enseñar a sus hijos lecciones valiosas sobre el dinero, es importante comprometerse con el enfoque que adopte y saber qué desea lograr con su uso. De lo contrario, es poco probable que funcione durante mucho tiempo, independientemente de sus buenas intenciones.
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